تاثيرات استفاده از آزمايشگاه علوم در پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان مقطع ابتدايي

عنوان................................................................................................................. صفحه

ـ مقدمه..............................................................................................................

ـ ضرورت اجراي طرح.......................................................................................

ـ اهداف مسئله تحقيق.........................................................................................

فصل دوم :

ـ پيشينه تحقيق....................................................................................................

ـ فرضيه‌هاي تحقيق.............................................................................................

ـ تعريف عملياتي................................................................................................

ـ جامعه آماري...................................................................................................

ـ نمونه‌گيري و طرح پژوهشي..............................................................................

ـ ابزار تحقيق......................................................................................................

ـ روش جمع‌آوري اطلاعات...............................................................................

فصل سوم :

ـ تجزيه و تحليل داده‌ها.......................................................................................

فصل چهارم :

ـ نتيجه‌گيري.......................................................................................................

مقـــدمـه

 پژوهش و کنجکاوي از تمايلات طبيعي بشر است و ميل به شناخت و ارضاء اين حس موجب دست يافتن به مجولات زيادي شده است و به همين دليل بشر در قرن حاضر به پيشرفتهاي چشمگيري در تمامي زمينه‌هاي عملي دست يافته است و آن چه که موجب شد، وقوف به اکتشاف و نتايج علوم نيست بلکه شناخت و درک عمق روشهاي شيوه‌هايي است که بشر براي پيشرفت علم بکار بسته است. روشهاي حقيقت ابزارهاي دست‌يابي به حقيقت هستند. علم مطالعه دقت شيوه‌هاي پيروزي و شکست انسانهايي است که با عنايت به اصول علمي بدنبال يافتن مجهولات به چون و چرا پرداخته‌اند.

در قرن جديد صنعت و تکنولوژي نااميد شده اکثر کشورهاي جهان از متد پيشرفته و وسايل مدرني برخوردار و از آن در امر آموزش بهره مي‌جويند.

در زمينه علوم ابتدايي، فعاليتهاي چشمگيري صورت گرفته و توجه زيادي نيست به علوم مي‌شود. پروژه‌هاي برنامه‌ريزي وسع توسط ملل دنيا بر اين اتفاق دارند که علوم مثل يک روند تحقيق تدريس شود و بر اساس همين اصول در اکثر مدارس جهان و در بعضي از مدارس کشورمان نسبت به تهيه و  تجهيز مدارس ابتداي به وسايل آزمايشگاهي و يا تشکيل محلي به نام آزمايش اقداماتي صورت گرفته است.

با توجه به اقدامات تشکيل آزمايشگاهي علوم در برخي از مدارس ابتدايي شهرمان لازم ديده شد تحقيق پيرامون اين مسئله تحت عنوان اين (( تاثيرات استفاده از آزمايشگاه در پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان ابتدائي)) انجام گيرد تا مشخص گردد که آيا تشکيل اين گونه آزمايشگاهها و استفادة مداوم دانش‌آموزان مي‌تواند گام موثري در امر آموزش باشد و موجب بهبودي در کار شده و بازده آموزش را بالا ببرد و دانش‌آموزان را با روش تحقيق و آزمايش که اصل هر عملي است آشنا ساخته و آنان را تشويق به پذيرش مطلب از طريق دليل نمايد.

شوق اطلاع از امر ما را وادار به انجام به تحقيق فوق نمود.

لذا با توجه به مسئله مطرح شده دست به اجراي اين طرح در مدارس نمونه شهرمان زديم که در حال حاضر داراي آزمايشگاه علوم بوده و بطور مستمر دانش‌آموزان از آن بهره مي‌جويند.

تا شايد بتوانيم تأثير واقعي اين آزمايشگاههاي نو پا را در امر آموزش مشخص نموده و شناختي در اين زمينه کسب و نتيجه را اعلام نماييم.

گزارش حاضر نتيجه تحقيق اينجانب اين است که با همکاري پي در پي معلمان گرامي انجام پذيرفته اميد است نگرش جامعي نسبت به تاثير اينگونه آزمايشگاهها در مدارس ابتدايي بر پيشرفت تحصيلي در دسترس علاقمندان قرار دهد.

 ضرورت اجراي طرح (مساله)

و اما ضرورت اجراي اين طرح و انجام اين تحقيق بشرح ذيل است :

1- تشخيص تاثير آزمايشگاه در آموزش

به وسيله اين طرح ميخواهيم بدانيم آيا آزمايشگاه علوم در روند آموزش تاثيري دارد.

آيا اين تاثير مثبت است يا منفي؟

و نتيجه‌گيري در مورد تاثيرات آزمايشگاه در پيشرفت تحصيلي.

2ـ ضرورت استفاده مستمر از آزمايشگاه،‌جهت تدريس علوم در مدارس ابتدائي.

بررسي عوامل و جنبه‌هاي مختلف آزمايشگاه و مقايسه بازده آموزشي درس علوم مدارس که داراي آزمايشگاه جهت تدريس علوم در تمامي مدارس ابتدائي در صورت بالا بودن بازده آموزشي درس علوم مدارس نمونه که داراي آزمايشگاه مي‌باشند.

3ـ توسعه آزمايشگاه‌هاي علوم در مدارس در صورت موفقيت آزمايشگاه در مدارس نمونه.

بوسيله اين طرح ميخواهيم بدانيم آيا آزمايشگاه در مدارس نمونه که داراي آزمايشگاه ميباشند موفق بوده و توانسته تاثير مثبت در روند آموزش داشته باشد و يا نه هيچ تاثيري در آموزش نداشته و اگر در روند آموزش تاثير مثبتي داشته ضرورت دارد که اين آزمايشگاهها در تمام مدارس گسترش يابد.

4ـ اعلام نتيجه طرح به دفتر تحقيقات و برنامه‌ريزي جهت طرح عمومي در صورت معني‌دار بودن تحقيقات.

لازم است پس از بررسي طرح در صورت موفقيت اين طرح و معني دار بودن داده‌هاي تحقيق، نتيجه و يا خود تحقيق و جهت بررسي و تجزيه و تحليل به دفتر تحقيقات و برنامه‌ريزي فرستاده شود تا در صورت تصويب اين طرح در استفاده مستمر از آزمايشگاه در مدارس ابتدائي در سراسر کشورهان و يا بصورت نمونه در استانهاي ديگر اجرا و نتيجه‌گيري شده در صورت موفقيت بصورت يک طرح عمومي جهت اجرا در کليه مدارس اعلام گردد و نيروي لازم در چارت سازماني مدارس ابتدائي در نظر گرفته شود.

اهداف مسئله (تحقيق)

 اهداف انجام اين طرح يا تحقيق با توجه به مسئله مطرح شده به قرار زير است:

1ـ بررسي ساخت و عملکرد آزمايشگاه علوم در مدارس ابتدايي بعنوان يک طرح نو.

…

دان لود کامل

   توجه: برای دریافت رمز مقالات باید به عضویت دهکده خاله فر درآمده باشید.